Modul ajar bahasa inggris kelas 11 Kurikulum merdeka 2022/2023

Bismillah, diposting oleh Adzcentral.comcom. Apa kabar teman-teman guru Bahasa Inggris kelas 11 atau F yang sangat kami banggakan. Kabar baiknya, laman ini kembali membagikan contoh satuan pengajaran Kurikulum Mandiri Kelas 11 Kelas Ganjil Genap Revisi 2022 yang disusun menurut buku Kemendikbud. Seperti yang kita ketahui bersama, sebelum kegiatan mengajar aktif pada semester I 2022/2023, guru harus mempersiapkan perangkat mengajarnya. Sementara itu, sekolah yang masih menggunakan kurikulum 2013 dapat menggunakan modul ajar sebagai alternatif RPP. Nantinya, persiapan akan menyesuaikan kompetensi inti bahkan topik semester. Unit ini diatur menurut CP terbaru.

Kurikulum Mandiri Unit Pengajaran Bahasa Inggris Kelas 11

Adapun sebelum masuk ke contoh-contoh satuan ajar, penting bagi Sahabat Guru – idcom untuk mengetahui apa saja materi bahasa Inggris tingkat SMA/SMK untuk kelas 11, baik kelas ganjil maupun genap. Oleh karena itu, untuk memperkaya informasi pada halaman ini, silakan unduh Buku Panduan Guru dan Siswa.

1. Legenda

2. Dongeng

3. Fantasi

4. Teks presentasi analitis

5. Teks induksi

Nah, setelah mengetahui mata pelajaran bahasa Inggris untuk kelas 11, secara lebih rinci guru mengetahui komponen modul ajar mana yang harus dimuat dalam modul.

sebuah. Identitas satuan

Informasi tentang modul ajar yang dikembangkan terdiri dari:

• Nama penulis, institusi, dan tahun penyusunan unit pengajaran.

• Tingkat sekolah (SD/SMP/SMA)

• Musim

• Alokasi waktu (menentukan alokasi waktu yang digunakan adalah alokasi waktu sesuai dengan jam pelajaran yang diterapkan di masing-masing unit kerja)

B. efisiensi awal

Kompetensi primer adalah pengetahuan dan/atau keterampilan yang diperlukan siswa sebelum mempelajari mata pelajaran tertentu. Kompetensi awal merupakan ukuran seberapa dalam suatu unit pengajaran dirancang.

C. Profil Mahasiswa Pancasila

Hal tersebut merupakan tujuan akhir dari suatu kegiatan pendidikan yang erat kaitannya dengan pembentukan kepribadian siswa. Profil Mahasiswa Pancasila (PPP) dapat tercermin dalam isi dan/atau metode pembelajaran.

Trending:  perangkat ajar pjok Kurikulum Merdeka kelas VII Revisi 2022/2023

Dalam modul pembelajaran, profil siswa Pancasila tidak perlu mencantumkan semua itu, tetapi profil siswa Pancasila yang sesuai dengan kegiatan pembelajaran dalam modul ajar dapat dipilih.

Enam dimensi profil siswa Pancasila saling berhubungan dan terintegrasi di semua mata pelajaran melalui (jelas ditunjukkan dalam):

• topik / konten,

• Pedagogi dan/atau

• Kegiatan proyek atau

• evaluasi

Setiap satuan pembelajaran mengandung satu atau beberapa dimensi profil siswa yang telah ditetapkan dalam Pancasila

D. Sarana dan prasarana

Ini adalah fasilitas dan bahan yang dibutuhkan untuk mendukung kegiatan pembelajaran. Sarana mengacu pada alat dan bahan yang digunakan, sedangkan prasarana meliputi bahan dan sumber lain yang relevan dari bahan pendidikan yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran

Ketersediaan bahan dianjurkan untuk mempertimbangkan kebutuhan siswa dengan keterbatasan atau kelebihan. Teknologi, termasuk sarana dan prasarana yang harus diperhatikan juga dimanfaatkan untuk pembelajaran yang lebih dalam dan bermakna.

E. Target siswa

Mahasiswa yang dimaksud adalah;

Siswa biasa/khas: Secara umum tidak ada kesulitan dalam memahami dan memahami materi pendidikan.

• Peserta didik dengan kesulitan belajar: memiliki gaya belajar yang terbatas pada satu gaya saja, misalnya dengan suara. Anda mengalami kesulitan dengan bahasa dan pemahaman materi pendidikan, kurang percaya diri, kesulitan dengan konsentrasi jangka panjang, dll.

• Siswa berprestasi: menyerap dan memahami dengan cepat, mampu mencapai HOTS, dan memiliki jiwa kepemimpinan.

F. Model Pembelajaran

Suatu model atau kerangka instruksional yang memberikan gambaran sistematis tentang pelaksanaan pembelajaran. Model pembelajaran dapat berupa model pembelajaran tatap muka, pembelajaran jarak jauh online (PJJ online), pembelajaran jarak jauh offline (PJJ offline), dan blended learning.

sebuah. Tujuan Pembelajaran

Trending:  ATP Kelas VII SMP PAI Fase D Kurikulum Merdeka Tahun 2022/2023

Tujuan pembelajaran harus mencerminkan hal-hal yang penting untuk dipelajari dan harus dapat diuji dengan berbagai bentuk penilaian sebagai bentuk demonstrasi pemahaman.

Tujuan pembelajaran menentukan kegiatan pembelajaran, sumber yang digunakan, kesesuaian keragaman siswa, dan metode penilaian yang digunakan.

Tujuan pembelajaran dapat mengambil beberapa bentuk: fakta dan informasi, serta pengetahuan prosedural, pemahaman konseptual, keterampilan penalaran dan penalaran, strategi kolaboratif dan komunikatif.

b- pemahaman yang bertujuan

Pemahaman yang bermakna adalah informasi tentang manfaat yang akan diperoleh siswa setelah mengikuti proses pembelajaran. Siswa dapat menerapkan manfaat tersebut di kemudian hari dalam kehidupan sehari-hari.

Contoh kalimat pengertian yang bermakna:

• Mengatur orang untuk memecahkan masalah dan mencapai tujuan.

• Organisme beradaptasi dengan perubahan habitat.

C. Soal konstruksi

Guru mengajukan pertanyaan pemicu untuk meningkatkan keingintahuan siswa dan keterampilan berpikir kritis. Pertanyaan ringan membimbing siswa untuk memperoleh pemahaman yang bermakna sesuai dengan tujuan pembelajaran

Misalnya, dalam pembelajaran menulis cerpen, seorang guru dapat mendorong mengajukan pertanyaan sebagai berikut:

• Apa yang membuat cerita pendek menarik untuk dibaca?

• Jika Anda diminta membuat akhir cerita yang berbeda, apa yang akan Anda sarankan?

D. Kegiatan Belajar

Rangkaian kegiatan inti pembelajaran berupa langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang kongkrit, meliputi pilihan/alternatif pembelajaran dan langkah-langkah menyesuaikan dengan kebutuhan belajar siswa.

Langkah-langkah kegiatan pembelajaran ditulis secara berurutan sesuai dengan lama waktu yang direncanakan, yang meliputi tiga tahap yaitu pendahuluan, inti, dan kesimpulan berdasarkan metode pembelajaran aktif.

E. Evaluasi

Penilaian digunakan untuk mengukur hasil belajar pada akhir suatu kegiatan. Standar prestasi harus ditetapkan secara jelas sesuai dengan tujuan pembelajaran yang spesifik.

Trending:  Modul Ajar PAI Kelas X Bab 1 Kurikulum Merdeka 2022

Jenis peringkat:

Penilaian pra-pembelajaran (diagnostik)

• Penilaian selama proses pembelajaran (formatif)

• Evaluasi di akhir proses pembelajaran (sumatif)

Bentuk evaluasi yang dapat dilakukan:

• Situasi (Profil Pelajar Pancasila) dapat berupa: observasi, penilaian diri, penilaian teman dan cerita anekdot.

• Pertunjukan (pertunjukan, drama, pameran bisnis, majalah, dll.)

• Tertulis (tes objektif: essay, pilihan ganda, essay, jawaban singkat, benar-salah).